立体几何并非只是纸面上谈的数学方法，它可以真实的指导我们的人生，培养幸福的下一代。

　　2016年6月28日，蓓比斯特世界日托育儿机构创世人张珊珊，阔别一年再次回到北京建筑大学，与是教师也是家长的新老朋友们见面，针对《幸福的人生要有“辅助线”》这一重要育儿话题展开90分钟的现场演讲，和大家共同分享什么才是我们现实生活中能带给孩子的有效的辅助线。建筑学院党委副书记王秉楠老师主持了本活动。

　　张老师从白岩松的故事开始:人生总会面对诸多挑战，白岩松曾用他的人生经历告诉我们，人生就像立体几何解题，如果思考力能够在每个人都能找到的第一条辅助线外，搭起第二条辅助线，就没什么能难倒你。孩子人生的第一条辅助线：正常的上学，上课，去游乐场等等，这些从家长角度调动自己外部力量的内容就是最基础、最简单、也是每个家庭都有的第一条解开人生课题的辅助线。然而，都有就是没有。因为辅助线不在乎长短，只在乎是否处于正确的位置。无论因为家庭条件给予孩子多好或者相对不够好的辅助条件，其实辅助线的思维就在那里，不会因为条件好就更好，条件相对差就更差。因为这不是拼数量，而是拼思路。综上所述，孩子人生的第二条辅助线才是决定性的。  

　　今天的演讲中，张老师和大家一起详细剖析了这第二条辅助线该如何寻找着和建立及第二条辅助线的建立方向。选择父母的优势来进行，家长最喜欢的最得意、最擅长的都可以成为第二条辅助线的建立方向，而不是我们以往传认识中，要避免孩子走家长的老路，要改正自己身上的缺点等等。一个家庭只要在正确的价值观下，将父母双方的优势和孩子的优势结合，才有机会找到成功的辅助线。第二条辅助线的核心。让孩子拥有独立选择的能力，并且为自己的选择负责任的经历和意志力，这个是孩子面对挫折和困难，能顺利度过的重要核心。第二条辅助线的建立方法。在和孩子沟通的过程中，坚持《自由与规则》相结合的原则，理解和尊重孩子的同时，也要让孩子学习理解和尊重家长，只有互相尊重才是真正的平等！ 张老师现场还通过蓓比斯特世界日托中心一个6个月入馆的小朋友真实的成长趣事，让家长朋友们感受到孩子的内心其实是丰富多彩的，只要给孩子空间，相信他们，哪怕是1岁2岁的小朋友，也能为自己的选择负责到底！今天的演讲交流，在老师们现场就“应不应该打孩子？”“宝宝不吃饭，老是边吃边玩怎么办？”“4岁的小女孩每天要挑衣服，一定要穿裙子去幼儿园，该如何引导？”等细致但常见的育儿问题互动解答中圆满结束。