新鲜与陌生相伴，期待与恐惶共存。一方面自己仔细摸索，一方面和同事朋友互相传授经验，城乡规划系的李勤老师顺利地完成了两周的线上教学任务。

自从学校通知进行线上教学以来，已经从教十四年的李老师好像又进入了新 “入职”的感觉。为了能尽快适应新的教学方法，自称为“小白主播”的她首先学习了相关网络直播平台(腾讯会议、Zoom、腾讯课堂等）的使用方法，熟悉各种功能，并让家人也下载了各种软件和她进行连接测试，根据上课的内容最终选择了zoom作为上课的主要工具，腾讯课堂备用。

其次，为了让学生能更好的去理解概念和基本定理，李老师决定课程进度比往年放慢一些，同时在原有课件基础上增加了更多的案例以及趣味的小故事，使之更加形象生动，希望可以引起同学的学习兴趣，也可以更容易的理解她所讲授的内容，尽量减少线上教学缺少面对面互动而带来的影响。课下根据所学内容李老师会布置一些自学任务，让同学将学习成果拍照发群，并及时解答同学学习中的问题，了解大家的学习情况。

因为李老师要讲授的《场地设计》理论课是ppt加板书的形式，所以她专门购置了白板和手写板用于书写，关于板书展示她尝试了手机支架直播，电脑摄像头直播以及共享手写板直播，因为来回切换共享比较耽误时间，最终选择以摄像头直播板书加微信群发照片的形式。而《城乡规划设计（二）》需要的改图环节，李老师是通过iPad和数位板来互动。

最后，适合自己工作的位置未必是适合直播的位置。李老师在选择直播场地的时候，尽可能选择简单、整齐的背景，例如简洁的深色柜子或墙面。当直播光线不好时，她利用台灯进行补光，保证效果。

网络教学已经进行两周，线上教学方式的研究还在不断的进行，李老师相信有了之前的经验，后面的课程会越来越顺利。也祝愿早日花开疫散，和同学们在学校相聚！