发挥线上优势，优化教学模式

—商谦老师在线教学纪实

    2020年春季学期的教学工作，因新冠疫情而变得不同。自从确定全面进行线上教学以来，全校师生就一直在密切而紧张地进行准备工作，而从开学两周的教学情况看，线上教学对于大学生的学习来说，既是严峻的挑战，也带来了满满的机遇。建筑系商谦老师利用网络平台，尝试发挥线上的优势，努力优化教学模式。

       商谦老师本学期承担大四建筑学实验班设计课《建筑设计6》和理论讲授课《城市地下规划设计专题》两门课程。他认为，虽然线上授课对传统的教学方式来说有诸多不便，例如师生无法面对面沟通、部分想法不宜完整表达、建筑学教学中最具特色的手绘和改图很难在线上完整展现等，但是如果充分挖掘网络平台不占据实体空间、可容纳人数多、分享屏幕直观、在线工具便利等特点，可能给课程带来前所未有的变化。

     《建筑设计6》的教学由商谦老师和建筑系铁雷老师共同完成。在已经结束的两周历次设计课上，两位老师结合线上设计课的特色对课程模式不断进行调整。过去，由于细致点评和改图的需要，设计课的师生需近距离手绘操作，而有限的空间使其他同学很难全部同时聆听。线上教学带来了屏幕分享和在线批注的可能性，两位老师尝试同时分别对学生的虚拟模型和图纸进行批注和点评，直观而其他同学也能聆听和提出问题，课堂的互动性变得更强。此外，对课堂重点内容和汇报顺序的提前安排，也充分提高了课堂的效率。

     《城市地下规划设计专题》的教学由商谦老师和规划系孙立老师共同完成。该课程为60余人选课的大课，经过两周的尝试，努力使教学效果更理想。过去，由于大课需要的教室空间大，很难保证每个座位的良好视线。线上教学的在线演示极大地提升了听课效果，也方便同学对感兴趣的内容进行截图和录制。为了保证网络的畅通，多数听众是需要关闭视频和音频的，在这种情况下，实际上多数人会更聚焦于课堂讲授的内容。当然，这也对教师提出了需要课件更加精准、美观、丰富的要求和挑战，也必然会付出更多精力进行备课。

       商谦老师认为，线上教学的模式才刚刚开始，如何利用线上的优势和特色，实现更多互动、展示更多风采，是每位教师都要探索的。但无论怎样调整，我们的目的永远是给学生带来内容更精彩、方式更便利、效率更高的学习环境，保证他们在任何时期都能接受到这个时代最好的知识和技术。